Đào tạo nhân lực kế toán quản trị chi phí trong điều kiện hiện nay

=001  91028=005  20260622160626.000=008  191101s2019    vm |||| |||| 00| 0 vie d=040  ##$aHUFLITLIB=041  ##$avie=082  04$a658.15110711 $223=100  1#$aLê, Thanh Bằng $cThs.=245  10$aĐào tạo nhân lực kế toán quản trị chi phí trong điều kiện hiện nay / $cLê Thanh Bằng=300  ##$aTr. 57-59 : $bbảng biểu ; $c29 cm.=520  ##$aBài viết phân tích và đánh giá thực trạng chương trình đào tạo kế toán quản trị (KTQT) tại các trường đại học ở Việt Nam hiện nay, đồng thời chỉ ra khoảng cách lớn giữa nội dung giảng dạy hệ đại trà với nhu cầu thực tiễn của thị trường. Qua khảo sát đề cương chi tiết tại một số cơ sở giáo dục đại học (Đại học Ngân hàng TP.HCM, Học viện Ngân hàng, Đại học Vinh), tác giả nhận thấy hệ đại trà vẫn chủ yếu tập trung vào các kỹ thuật KTQT truyền thống (phân loại chi phí, tính giá thành, phân tích CVP, lập dự toán ngân sách). Trong khi đó, các chương trình chất lượng cao (như tại Học viện Tài chính dựa theo khung quốc tế ACCA F2/F5) đã bước đầu tích hợp các kỹ thuật hiện đại như ABC, chi phí mục tiêu, chi phí vòng đời, quản trị hiệu suất. Để thu hẹp khoảng cách này, nghiên cứu đề xuất các giải pháp chiến lược: cải tiến cấu trúc và cập nhật nội dung hệ đại trà, đào tạo lại đội ngũ giảng viên, số hóa giáo trình giảng dạy trực tuyến dựa trên nền tảng IoT (Cách mạng Công nghiệp 4.0) và thiết kế nội dung đào tạo chuyên sâu gắn liền với đặc thù ngành nghề, đặc biệt là kế toán quản trị chi phí trong kinh doanh du lịch.=650  #4$aChương trình đào tạo $xKế toán quản trị hiện đại $xDoanh nghiệp du lịch.=650  #4$aKế toán quản trị chi phí $xĐào tạo đại học $vViệt Nam.=653  ##$aChuẩn đầu ra=653  ##$aChương trình đào tạo=653  ##$aKế toán quản trị=653  ##$aKế toán quản trị chi phí=653  ##$aNhân lực du lịch=773  0#$tTạp chí Kế toán & Kiểm toán $gSố tháng 11/2019 $qTr. 57-59 ; 29 cm=LDR  02509na  a2200265   4500